Жулистова Нина Александровна

22 июня отмечается День памяти и скорби. Как рассказать об этой дате детям дошкольного возраста?  Предлагаю сделать это через мою небольшую историю (мне сложно назвать её сказкой). Можно показать детям театр на столе. Для этого понадобятся: - три домика с окошками; - три свечи /есть такие маленькие свечи на батарейках/ - три персонажа: бабушка, женщина, девочка; - журавлики (можно сделать в технике "оригами" или просто вырезать из бумаги). Можно привязать их к палочке, так, чтобы они свисали на разном уровне. После показа и обсуждения произведения можно провести с детьми мастер-класс "Свеча памяти" - сделать свечу из бумаги. Ранним-ранним утром, когда все ещё спали, закружили над одной деревенькой белые журавлики. Закружили, закурлыкали…. Да так грустно, так жалобно.  Выглянула в окошко бабушка Маша:  – Журавлики-журавлики, вы чего так жалобно кричите? Может, что-то сказать нам хотите?  А журавлики в ответ:  – Курлы-курлы, курлы-курлы. Мы кружим, лет...

 Утренний круг "Семья" Тема недели: « Я и моя семья»                        младшая группа 1 день Приглашающий сигнал: «С добрым утром, с ясным днем Вместе с солнышком встаем. С добрым утром, с ясным днем Очень весело живем! » Приветствие: « Для того чтобы что-то сказать друг другу, сначала нужно улыбнуться. Возьмите друг друга за руки и молча, глядя друг другу в глаза, подарите самую добрую, какая у вас есть, улыбку ».   «Новости дня» Обмен информацией: Воспитатель задает вопросы детям: -Ребята, мы сегодня с вами будем говорить на занятии о том, что такое семья? Хотите мне рассказать про свои семьи? Давайте подумаем, как нам интереснее рассказать про свои семьи, про каждого члена семьи . Кто с вами живет в семье?   Пальчиковая гимнастика: «Моя семья» Этот пальчик - дедушк...

Беседа на тему: «Знакомство с флагом и гербом России»   Цель: Познакомить детей с символикой России – флагом, гербом, гимном. Формировать нравственные качества как важный аспект патриотического воспитания дошкольников. Оборудование. Изображение государственного флага России, картинки – государственные символы России, портрет президента РФ.  Ход беседы: Воспитатель: Ребята, чтобы у нас было хорошее настроение, давайте встанем в круг. Возьмёмся за руки и крепче сожмём ладони друг друга, чтобы почувствовать, какие мы дружные ребята. Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно. Собрало друзей всех в круг Я твой друг, и ты мой друг. Мы сейчас пойдём направо, А теперь пойдём налево, В центре круга соберёмся, И на место все вернёмся. Вместе за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся!  Воспитатель: Замечательно! Какие вы у меня молодцы! Подзарядились друг от друга положительной, доброй энергией! Воспитатель: Ребята, а как называется с...

 Технология «Говорящая стена» Одно из требований ФГОС ДО – создать образовательное пространство в детском саду, способное обеспечить развитие самостоятельности ребёнка, сделать его полноценным субъектом образовательных отношений. Для того чтобы организовать и обогащать самостоятельную детскую деятельность, нужно модернизировать образовательную среду. С этой целью в нашей группе была внедрена технология «Говорящая стена». История «Говорящих стен» Откуда пришла к нам технология «Говорящих стен»? Если быть точными, то из далекой предыстории человечества: Впервые человек дал камню «голос» и функцию посредника при передаче информации более 39000 лет назад, сделав первые наскальные рисунки, повествующие о правилах и особенностях охоты, о животных данной местности, о путешествиях и т. д.. Новизна Основная идея технологии «Говорящая стена» - трансформация среды пребывания детей в воспитательно - обучающую среду. Это инструмент, который позволяет необычным образом изменить развивающу...

  Функциональная грамотность  – это способность человека адаптироваться к окружающей среде (изменяющимся условиям) и функционировать в ней, применяя уже имеющиеся знания (умения, навыки) в конкретных ситуациях, для решения разнообразных жизненных задач (для дошкольного возраста примером могут быть: функциональная готовность к школе). Современный, быстро меняющийся мир стал гораздо сложнее, чем был двадцать, а тем более тридцать лет назад. Эти сложности требуют особого подхода в педагогике: это связано с появлением новых технологий, новых профессий, сфер экономики и с социально-психологическими изменениями самого человека. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) работа педагога должна строиться таким образом, чтобы помочь детям с легкостью воспринимать окружающий их мир, научить адаптироваться в любых ситуациях, быть инициативным, способным творчески мыслить, находить нестандартные решения и и...